La lecture peut-elle disparaître ?

Traditionnellement, on associe lecture et livres, lecture et supports papier. Or, les technologies numériques se sont emparées à la fois du livre et de toutes les pratiques de lecture :
recherche d'informations, lecture de fictions, de documents...
Ces nouveaux outils semblent bouleverser les compétences mises en jeu habituellement : liens hypertextes qui superposent plusieurs supports en même temps, associations de textes d'images, de textes et de sons (Podcasts...).
Le lecteur est moins absorbé par son roman ou son essai ; il "surfe" sur la vague des écrits au risque de perdre le fil de ses recherches premières. Ces écrits sont plus courts, plus "simples", plus attrayants. Trop simples, peut-être ?
On peut légitimement s'interroger sur la valeur de telles pratiques, mais aussi être raisonnablement optimiste et déclarer que les pratiques de lecture se diversifient, que la lecture se démocratise.